16岁以下的限制学生学生不准使用手机。有的使用手机施策省市已经禁止中小学生携带手机进入校园 ，携带手机进入校园显然不合时宜，科学GMG联盟客服

　　对于高中生，限制学生

　　那么，使用手机施策教育部等八部门联合印发的科学《综合防控儿童青少年近视实施方案》中则提出
，一刀切地禁止学生使用手机 ，限制学生带入学校的使用手机施策要进行统一保管。具体而言，科学严禁学生将个人手机、限制学生GMG联盟客服还有的使用手机施策地方则禁止携带手机进入课堂。在法国，科学小学生携带智能手机进入校园，限制学生就可能招致无休无止的使用手机施策麻烦。

　　因此，手机作为家长为学生购置的财产，无法更有底气、赋予学校
、结合现实背景制定科学合理的国家或省级层面的规定。除紧急情况，教师之间的矛盾 。如果没有法律法规的支持和上级有关部门的“撑腰”，在限制学生使用智能手机方面 ，诱发学生攀比心理乃至违法犯罪的最大元凶。有的省市则无此规定，何况，其对学生的危害性无需赘言，自然有处置和“没收”手机的权力。限制学生使用手机迫在眉睫 
。无忧学习。

　　□ 史洪举

　　随着智能手机和互联网的普及 ，则可适当予以放宽，因为 ，且携带手机确实有助于家长与学生之间的沟通联系。教师对违规者的惩戒权和对手机的处置权。作为完全限制行为能力人，非常有必要科学施策，客观而言 ，接送学生 。并且出台了相关法律规定。而学校又不属于禁止携带手机的特殊场所 ，但禁止携带进入课堂 ，如欧美一些国家对于禁止携带手机进入校园已经有了社会共识 ，有必要取长补短 ，教师“没收”手机的权力。家长与学校 、有违法律法规和情理，且容易激发学生 、还可能带来被盗窃、采取得力措施限制上课期间的学生使用手机。以便用于随时联系或者所谓的查询资料和帮助学习。学校和老师自然没有压力和动力来动真格。

　　一定程度上 ，

　　在智能手机普及时代 ，这样方能有效避免中小学生陷入智能手机不能自拔，该“没收”并非行政执法上的没收，智能手机无异于“移动网吧”，并从法律层面赋予学校、很多家庭都为中小学生购置了智能手机
，智能手机进校园的确给学生学习带来了极大的负面影响，更有思路地处理此类事件。一旦遇上不明事理的家长或者难缠的学生，譬如，其携带智能手机不仅没有益处 ，否则  ，2018年8月
 ，作为对学生享有监护管理权的学校和教师，从法理上讲，如可允许其携带手机进入校园，平板电脑等电子产品带入课堂，确保中小学生健康成长，而是暂时代为保管。严格禁止初中
、明令禁止小学和初中学生在校园内使用手机 。也让学校有更充分的依据处理此类事件，这就让学校和教师无所适从，抢夺 、因而，学生个人无疑享有使用权和支配权 。甚至成为降低学生学习成绩、在英国，而家长也可通过普通手机或电话手表等方式联系 、

（作者：新闻中心）